Цели: Образовательная: научить детей записывать признаки и действия всего объекта и его частей на схеме состава;

            Воспитательная: содействовать формированию причинно-следственных связей и отношений;

            Развивающая: развитие у учащихся умения выделять главное, существенное, навыков заполнения схем состава предмета, действий предмета и его частей.

Тип урока: обучающий;

Форма урока: урок – игра, урок – обсуждение;

Время: 1 час;

Оборудование: карточки с заданием (в тетради), компьютер, видеопроектор, экран, мультимедийная презентация по теме урока.